Un vivaz juego de mesa para propiciar la reflexión entre niños y adolescentes que experimentan dificultades por el bullying.
El juego del antibullying es un juego dinámico que invita a la reflexión, y fue desarrollado para niños y adolescentes que experimentan dificultades con el bullying. El juego del antibullying fue pensado para el trabajo grupal. Se recomienda que tanto las víctimas como los victimarios (también conocidos como bullies) lo jueguen juntos; la víctima y el agresor muy a menudo comparten experiencias similares. Sin embargo, es más eficaz cuando se juega con un grupo homogéneo, ya sea de niños victimizados o de bullies, ya que, se planea un juego mixto, tiene que considerarse con mucho cuidado una proporción trabajable entre víctimas y bullies.
Este juego favorece una experiencia de grupo positiva, dentro de un entorno seguro, y facilita el entendimiento de los factores causales y subyacentes al bullying, para que los niños y adolescentes jóvenes no tengan dificultad en comprenderlo. Al mismo tiempo, se ayuda a los participantes a explorar estilos interactivos adaptativos, y se les impulsa a generalizar su comportamiento adecuándolo a otros entornos. Este tipo de juego también ayuda a mejorar la confianza y autoestima de los participantes. Se recomiendan, como edades óptimas para la participación de los jugadores, las comprendidas entre 6 y 14 años de edad; es posible para el terapeuta o profesor adaptar este juego cuando trabaje con niños mayores. El número máximo recomendado es de seis jugadores
- Un tablero para el juego de 70 x 50 cm
- Juego de 163 cartas en cartón plastificado organizadas en cinco grupos
- Impreso a todo color
- Dos dados
- Tres fichas
- Un manual de instrucciones de 22 páginas
- Todo en un estuche 36.5 x 26.5 cm
- Edición 2013
- ISBN: 968-9118-28-5, 9689118285
- Autoras: Yvonne Searle e Isabelle C. Streng
- © Gil Editores
- Mediante el juego de mesa, facilitar el entendimiento y la revelación de muchas sensaciones dolorosas y complejas que los niños experimentan cuando la vida los confronta con eventos traumáticos intra o extraescolares.
- Que el juego sea llevado a cabo por víctimas y agresores para el restablecimiento de las buenas relaciones interpersonales.
- Facilitar la discusión de respuestas emocionales y conductuales.
- Favorecer el desarrollo y aplicación de las habilidades aprendidas con este juego en el medio en que los niños interactúan.
- Generar conciencia para producir entornos seguros en los que los niños experimenten nuevas habilidades sociales eficientes y efectivas.
- Reconstruir la personalidad dañada de niños que han enfrentado situaciones de acoso y modificar conductas en niños agresores.
- Entender la asertividad, la no asertividad y la agresividad, conciencia del tono de voz, confianza, etc.
